Durch die Beobachtung der sich ständig weiterentwickelnden Mainstream-Spielindustrie ist mir aufgefallen, dass es einen Mangel an Spielen gibt, die für Teenager*innen konzipiert sind und sich mit den Themen des Erwachsenwerdens sowie mit deren Problemen und Ängsten auseinandersetzen.
Als Grundlage für mein Spielkonzept habe ich das Videospiel „Bully“ aus dem Jahr 2006 genommen, das seinerzeit äußerst erfolgreich war. Mein Ziel ist es, dieses Konzept mit einem frischen und weniger klischeehaften Ansatz wiederzubeleben.
Mein Spielkonzept handelt von Tiaho, einer rebellischen Teenagerin, die ihr erstes Jahr in einem strengen Internat für problematische Jugendliche verbringt. Sie muss sich durch das autoritäre Regime navigieren, neue Freundschaften schließen und sich in dieser unbekannten Umgebung behaupten. Doch mit diesem Regime kommt sie nicht zurecht und muss deshalb einen Plan mit gleichgesinnten Schüler*innen erarbeiten, um dieses System zu durchbrechen.
Das autoritäre Regime im Internat ist eine Metapher für das veraltete schulische Bildungssystem, das viele Jugendliche heutzutage unterdrückt. Das Spiel konzentriert sich aber nicht nur auf das Durchbrechen dieses Systems, sondern vor allem auf den Prozess des Erwachsenwerdens – das Erleben der Essenz des Teenager-Lebens, das Genießen von Streichen und das Durchleben der Höhen und Tiefen der Adoleszenz.